少数学生在小学和初一就掌握了脚背带球、脚背踢球、内脚带球、外脚带球等技术动作，并能将学到的技能运用到教学游戏和比赛中。大多数学生在初中一年级才开始学习足球。他们对足球传球等技术动作的掌握和运用能力不足，意识、技战术水平较低。学习目标运动能力：了解足球运动发展中的主要项目和中国女足的精神，出界、手球、界外球等简单的比赛规则以及传、接、跑的位置关系;讲述脚内球、脚内传接球、带球、射门、停球、直传、对角二过一、踢墙战术等动作方法及其在比赛中的应用机会。五人制赛场3V3半场和5V5全场比赛，可采用直传、对角2过1和踢墙等战术；文明观赛不少于8次 学校比赛期间，独立参加敏捷性、肌力、位移速度、心肺耐力等体育锻炼，体能达到《全国学生体质健康标准》八级合格水平标准（2014年修订）”。健康行为：能够在校内外体育锻炼中学会独立练习，与亲友分享学到的足球动作和练习经验，养成良好的运动习惯。正确佩戴足球护腿板可以预防和处理练习和比赛中身体接触等常见运动损伤，具备处理运动损伤的能力。正确面对游戏中的错误或异常表现，能够在老师的指导下自我调节情绪，积极沟通，与同伴和睦相处。在比赛或练习时，您可以观察周围环境，避免恶意的身体碰撞或其他人对球的干扰。

体育道德：用于游戏比赛，弘扬团队精神，积极主动，努力拼搏，不断挑战自我。遵守规则，自我监督训练，完成训练任务，诚实守信，文明礼貌，互相配合，敢于承担责任，正确对待胜败，胜利不骄不躁。课程学习内容 教学策略 流程与方法 笔记 1 足球基础知识与技术及实践经验： 1、学生分享现代足球的起源、发展历史和特点，教师细化和强化女子足球的精神教育。 2、中场攻转守，并在20米外快速回防。 3.中前场1V1个人突破，快速带球，15米，4.2人传接球练习+射门练习，5.15米，任意球靠墙 1.小组推荐一名代表发言，然后老师细化它。 2.提醒学生跑步时要注意，避免碰撞。 3、对墙射任意球时捡球时要注意安全。二、足球碰球技巧+游戏 1、以游戏的形式进行基本的足球带球、传球技巧练习，介绍脚内侧碰球的学习。 2、自主学习练习：学生在组长的带领下，分组观看脚内侧撞球挂图。独立沟通、讨论、学习。学生代表讲了球的方向等，老师进行了细化。 3. 通过设定适时的学习目标、学生的个人挑战、与他人的挑战、团体的挑战等，实施教会的定期实践评估。 4、足球专项渗透素质训练。 1、游戏过程中，提醒同学们注意观察周围环境，注意安全。 2.设定合理、及时的学习目标。 3、比赛或比赛时注意合理分组。三、脚内侧接球、带球技术 1、以游戏的形式进行带球、传球、盘带足球的基本技术练习； 2. 通过个人挑战、与他人挑战和小组挑战，复习用脚内侧带球的技术。

3、脚内侧撞球技术+15米带球投篮练习。 1、及时提醒学生注意安全。 2、完善及时评价标准，让学生自我检查、自我评价。 3、从脚内侧撞球技术过渡到带球技术的一致性。四、拨、拉、扣、挑等控球基本技术及运球练习 1、足球运动中运球、传球的基本技术练习； 2、老师讲解并演示足球中的拨、拉、扣、挑等基本控球技巧。 。 3. 学生通过个人挑战继续练习拨、拉、扣、挑等基本控球技巧。 4、中场1V1，利用学到的基本控球技巧在1.5米外挣脱防守球员，练习15米快速带球。 1学生。提醒人们仔细观察，及时做好自我防护。 2.1V1练习中，被动防守变为主动防守。 3、根据学生特点因材施教，将基本功相似的学生分成一组。 5 内线踢球、停球技术和投篮。 1、练习足球带球、传球等基本技术能力； 2. 老师讲解并演示用脚内侧踢球和停球的技巧。 3、组织学生自主练习，了解击球位置、力度等要点。 4.1V1运球突破投篮练习。 4、4分钟后全队进行带球和投篮比赛。 1、动作演示准确。 2、把内容解释清楚。 3、防御逐渐由被动变为主动。 4、比赛或比赛时注意合理分组。六、脚背内侧踢球停篮板、空中球技巧 1、练习运球、传球等基本技术技能，学习球出界、手球、投掷等比赛规则——在; 2、老师讲解并演示用脚背内侧踢球和停篮板球、空中球技术。

3、组织学生自主练习，了解击球位置、力度、时机等要点。 4.3*1分钟的脚背内侧踢球、篮板球、空中球技术个人赛。 5、脚背内侧踢球、篮板球、空中球技术+运球投篮各10次。 1、学习足球出界、手球、界外球等比赛规则时，注重实际练习。 2、教师合理设定个人比赛目标，分层设定。 3、脚背踢停球技巧+运球投篮比赛，以成功次数决出胜负。七、假传球、假回击 1、练习足球中的带球、传球等基本技术动作，学习球出界、手球、界外球等比赛规则的标准手势； 2. 老师讲解并演示假传、假踢、拉后技术。 3. 练习将球挥过障碍物并用假踢将球拉回来。 4.1V1被动防守，利用球传球和假踢回拉传球。 5、中场1V1主动防守下，用球过人或假踢拉人10次以上+带球射门。 1、教师合理设定个人比赛目标，分层设定。 2. 学生可以选择学习任何假动作传球或假踢回球的动作。 3、教师及时提醒学生注意安全。 8 左右交叉（或左右交叉）、佯攻、假踢、拉后技术及 3V3 比赛 1、足球运动中的带球、传球等基本技术练习以及球出界、手球、手势学习； 2、教师讲解并演示左右交叉（或左右交叉）的技巧。 3. 练习左右穿越障碍物（或左右穿越）。

4、五人制足球场半场进行3V3攻防比赛，采用摆球传球、假踢回拉、左右交叉（或左右交叉）、传接等组合技术。用脚内侧接收。 1、注意比赛规则。 2.强调学生在比赛过程中注意安全。 3. 3V3 比赛中，学生轮流担任裁判，教师指导 4. 指导学生正确观看比赛 9 五人制足球场上半场 1V1、2V2、3V3 攻防比赛 1. 足球带球和传球练习2、左右交叉（或右步左转）、佯攻、假踢、回拉技术练习 3、半场3V3攻防比赛五人制足球场 四、总结 1、仔细观察学生的练习情况。 2、及时提供帮助。 3、培养学生自主学习的能力。 10 直传、斜传、踢墙战术 1、足球带球、传球练习 2、4 人传 2 个球、直传、斜传接球 3、直传过障碍、斜传 2、1 练习 4。被动防守和直传 练习斜传、二过一、踢墙等战术。 5、体育锻炼。 1. 用图表解释直传、斜插、2过1和踢墙战术。 2.学生认真了解跑步机会和突然启动。 3. 引导学生正确观看比赛 11 斜传、直传、踢墙战术练习与应用 1. 足球带球传球等球类相关练习 2. 斜传、直传 2 和 1 练习 3. 斜传和传球练习防守情况下的直传2 传球1.踢墙战术练习。 4、五人场5V5半场比赛中，两名球员利用对角传球和直接突破进行2过1以及局部进攻战术和踢墙战术配合比赛。 1. 用图解说明斜传、直接突破、2过1和踢墙战术。

2、练习中学生的防御由消极变为积极。 3、五人制半场5V5比赛中的防守是被动防守。 4.引导学生正确观看比赛。十二、跨界后战术配合及带球射门 1.足球带球传球等球类练习 2.跨界后战术训练 3.五人制半场5V5比赛。两名球员利用背传战术、斜传和直传进行2过1，以及踢墙战术教学游戏。 4.1V1、30米运球突破投篮比赛 5、利用脚背内侧踢球、篮板球、空中球技巧10次+运球投篮比赛 1、注意比赛规则。 2.强调学生在比赛过程中注意安全。 3、比赛时，防守队员应与进攻队员保持1.5米的距离，注重成功率。 13次个人防守和进攻练习。多人进攻和防守练习。 1、足球运球、传球等球类练习。 2.1v1个人防守和进攻练习。 3.3V2运球过人+投篮练习，2V2运球过人+投篮练习。四、半场五人制5V5比赛 1、注意比赛规则。 2.强调学生在比赛过程中注意安全。 3、注重战术运用的成功率。 4. 引导学生文明观赛 14 综合技术练习、半场对抗练习 1. 足球带球传球练习及比赛规则 2. 半场五人制场上 5V5 比赛，学生使用3. 场外观众可以在观看比赛的同时做出客观评价 4. 学生担任裁判 1. 引导学生观察场上情况，控制进攻机会突破。

2. 进球多的球队获胜。 3. 正确对待比赛，公平执法 15 综合技术练习、教学比赛 1. 足球运球、传球等与球相关的练习以及赛前、赛后足球比赛礼仪 2. 全场五人制 5V5 比赛- 边场，学生使出浑身解数，学习当地的进攻战术，进球得分。 3、场外观众可以在观看比赛的同时做出客观的评价。学生担任裁判 1、比赛过程中保护好自己。 2、有意识地运用比赛中学到的技战术进行进攻。 3. 进球多的球队获胜。 4.正确对待比赛，公平执法。 16-18教学竞赛及考核 1.足球比赛开幕式及开球仪式 2.单项技术比赛及综合战术运用考核 3.班级比赛（采用单循环计分制） 4.学生责任 裁判员工作。场外观众可以在观看比赛的同时做出客观的评价。 5、评选最佳射手、最佳记者、优秀裁判员。 1、比赛过程中要注意保护好自己。 2、有意识地运用比赛中学到的技战术进行进攻。 3. 进球多的球队获胜。评价、评价内容、评价方法、评价标准、学生综合能力、学生自我评价。学生互相评价。老师点评。考核方式：比赛水平优秀，及格差值为8.6-107.6-8.56-7.55.9。 8.6-107.6-8.56-7.55.9以下的能力需要较强的战术能力和较强的意识；技术动作规范、运用合理；作风顽强，精神状态稳定，战术能力好，意识强；技术动作规范，运用基本合理；作风顽强，心理状态稳定，战术能力一般，意识一般；技术动作基本标准化；应用基本合理，作风比较顽强，心理状态稳定，战术能力一般，意识一般；技术动作不规范，应用不够合理；心理状态不稳定。中小学体育教案（试行模板） 教师签名： 备课时间： 大单元名称 足球内脚踢与比赛 第2课 总人数 55人（男女）学业状况分析。本次教学的对象是八年级的学生。每个班学生人数约55人。八年级学生体质较弱，运动能力一般。他们在体育课上比较兴奋，容易受到抑制，难以集中注意力。

足球运动具有参加人数多、时间长、运动量大、技术难度高、战术复杂、对抗激烈、打斗激烈等特点。教师要在七年级足球教学实践阶段的基础上，充分发挥学生的自我表现能力，注重学生系统学习和掌握足球基本技战术，提高学生的实际应用能力。教学内容主要包括投球、运球、传球、踢球和基本战术。教师应根据教学内容、教学时间等，合理、系统地安排各个教学单元，采取由易到难、从模仿到跑动、从单一到组合等原则，在体现快乐教学的同时，付出重视足球技术的教学，为学生今后的学习和锻炼打下坚实的基础。学习目标 运动能力：通过学习，使学生能够讲述用脚内侧接球的基本动作，知道球与脚内侧的接触点，并能用脚内侧用球。练习赛中连续2次以上踩踏脚内侧。健康行为：能够在校内外体育锻炼中学会独立练习，与亲友分享学到的足球动作和练习经验，养成良好的运动习惯。体育道德：遵守规则，自我监控训练，完成训练任务，诚实守信，文明礼貌，相互配合，敢于承担责任，正确对待胜负，不骄不躁，不骄不躁。因失败而灰心丧气。学习内容 1.内脚踢 2.体能训练材料解析。足球内脚撞选自人民教育出版社出版的八年级教材《运动与健康》中的足球模块。这是足球练习中的一项困难技术。行动。该技术动作是学生学习脚内侧接球、脚内侧传接球、带球、射门、停球、直传、对角2过1以及踢墙战术。掌握这项技术有助于提高脚部技术。内线传球、内脚传接、带球、射门、停球、直传、斜传、2过1、踢墙等战术素质。

还可以培养学生敏捷、协调、平衡等身体素质，培养学生自信心，正确面对错误，激发积极性和斗志。根据教材和学术情况，本大单元设计为18课。本课是本单元教学的第二课。它新教授了用足球脚内侧撞球的技术。重点是球的位置和路线。难点在于球的时机、力度和方向。和连贯性。确保学生安全的预防措施。观察学生的实践，因材施教。场地器材1个、操场2个、55个足球3个、音响1个4个、活动挂图4个。分课部分学习内容、教学策略、学习评价、教师组织指导学生学习练习、练习负荷。准备一些班级常规体育委员组成小组，报人数。师生打招呼 3.检查衣服 4.老师宣布本节课的学习内容和本节课的任务。 5.提出班级要求。六、安排学员 七、安全教育 四排体委成员精神抖擞，向老师问好。认真听取老师的要求。学员跟随课程1次，每次2分钟。学生们精神抖擞，声音洪亮。 1.游戏：石头、剪刀、布、数数。运球和拥抱。 2. 球类练习 3. 热身练习 1. 讲解游戏规则、要求和安全提示。 2、教师组织学生进行球练习，包括前后拉球、左右拉球、双脚交替踩球、双脚左右移动球等。 3、老师伴随着欢快的音乐，带领学生做写意练习。积极参与游戏，听从老师的指导，变换动作和热身练习，积极参与，自信大方。时刻注意安全，热身练习时评估学生的游戏表现一次，每次5分钟。积极主动、自信、大方。

基础部分，学生观看脚内侧撞球挂图，并根据挂图进行小组讨论和学习。 1、教师引导学生观看脚内侧碰球挂图。学生们认真观看、认真学习、认真练习。 （能够找到正确的触球位置） 小组学习组组长带领本组学生讨论学习。仔细观察挂图，了解脚内侧踢球的要领。找到正确的击球位置。 2分钟内能够说出一次球的正确轨迹。 1. 评估团队遵守规则的表现。二、分享学习成果 1、组织学生交流学习成果 1、小组学生分享学习成果一次，每次2分钟 1、评价小组学习情况并给予表扬。 3、教师补充讲解与示范：动作示范要点补充说明：支撑腿膝关节微曲，身体重心转移到支撑腿上。当球落到膝关节高度时，球脚向外弯曲，交叉双腿，脚内侧朝上。挥杆，脚向内转（脚内侧水平），用脚内侧在底部中间击球，将球向上撞。 1. 教师进行补充说明和示范。要求：动作到位，练习主动专注，动作标准，上下肢协调，认真观看老师的动作示范。仔细聆听老师的动作。 1次，1～2分钟 1.评价学生听课的表现。 4.学生练习： 1）学生两人一组练习踢固定球（2）学生练习持球：一抛、一抛、二抛，以此类推。 (3)学生练习踢反弹球。 (4)学生练习连续投球。组织学生两人一组练习踢固定球，每只脚踢20次。

了解击球位置并指导对方改正错误。学生练习一抛一翻转、一抛二翻转。注意球的轨迹，控制球的力度。学生将球向上抛，待球自然落到地面后反弹到膝关节处，然后再撞球。学生进行连续的抛球练习。练习时要听从老师的指导。规范动作，积极练习。两人一组工作，互相配合。 4、个人练习时要主动、有力，并听从老师的指导进行练习。最后1次是16到18分钟。动作正确，腿部摆动有力。评估行动完成的质量。五、比赛 1、教师讲解比赛规则。学生们被分成小组进行挑战，在规定时间内拥有最多球的学生获胜。 2、比赛期间，老师巡逻。 3、安全提醒。球类比赛中，听从老师的指挥，遵守比赛规则。诚信游玩，时刻注意安全。每次击打后 2 至 3 分钟内评估动作的完成情况。评估团队遵守游戏规则的表现。 6、体能训练：莱格尔回跑训练老师讲解体能训练的规则和要求。安全提示。遵循老师的指导并练习。坚持不懈，刻苦练习。鼓励学生积极参与课堂，每次 2 至 3 分钟。遵守规则。结束部分 1. 组织和放松 2. 本课总结 3. 安排课后练习 4. 整理器材 5. 宣布下课，再见老师和同学。 1、师生在音乐的伴奏下进行放松练习。 2、师生分享本课收获并布置作业。 3、组织学生领取装备并宣布下课。足够放松，听听音乐，看老师演示，做放松练习。

认真听取老师的总结，进行自我评价，认真完成作业。帮助归还设备。再见老师和同学们。放松伸展一次，每次2至3分钟。同学们踊跃发言。预期负荷运动强度为40%，运动密度为50%，练习密度为75%。课后，练习用脚内侧击球一分钟，并拍摄视频进行检查。预览拨球、拉球、扣篮、挑球等基本控球技术。课后反思其他安全措施： 1、课前检查场地设备是否存在安全隐患。 2、充分做好活动准备，加强组织管理。 3、学生练习时，教师注意观察，及时处理各种突发情况。 4、学生必须遵守纪律，听从指挥，认真练习。